Het Sint-Jozefscollege, 1ste, 2de en 3de graad vormen één onderwijs- en opvoedingsgemeenschap die de jongeren in hun geestelijke, intellectuele en sociale groei naar volwassenheid wil opvoeden en begeleiden. Met duidelijke doelstellingen - omschreven in een christelijk-gelovig opvoedingsproject - wil het corps de hen door de ouders toevertrouwde jongeren bewust laten worden van hun mogelijkheden en die zo ruim mogelijk laten ontwikkelen. Deze doelstellingen worden in een ordenend en vrijheidscheppend reglement geconcretiseerd en in een schoolwerkplan geactualiseerd.
De opvoeding in het Sint-Jozefscollege wil beantwoorden aan het opvoedingsmodel dat pater Marcellin Champagnat - de stichter van de Broeders Maristen - voor ogen stond. Deze opvoeding houdt rekening met de eisen van de zich steeds wijzigende actualiteit, scherpt de kritische zin van de jongeren aan en beschermt ze tegen sociale, culturele en politieke druk die de vrijheid beknot. Deze opvoeding tast het individualisme aan en spoort aan tot dialoog en dienstverlenende actie ten gunste van misdeelden in de menselijke samenleving en tot de vorming van kerkgemeenschappen.
Vanuit de mariale traditie van de Zusters van Liefde van Maria - die aan de basis van de school staan -willen wij de jongeren evangelische waarden aanreiken. Het corps streeft ernaar attitudes als eenvoud, hartelijkheid, eerlijkheid in geest en in omgang met de anderen, respect, dienstvaardigheid, rechtvaardigheid en verantwoordelijkheidszin bij de jongeren op te wekken, te stimuleren en te cultiveren. Deze christelijke levensopvatting kleurt de manier waarop leden van de school hun medemens, de werkelijkheid rondom hen, bepaalde leerinhouden en levenswaarden als eerlijkheid, liefde, verdelende rechtvaardigheid en zelfdiscipline benaderen.
Onze school probeert op een hedendaagse en pedagogisch verantwoorde wijze de jongeren een kwaliteitsopvoeding aan te bieden. Wij helpen de jongeren in hun groei naar verantwoordelijkheid en weerbaarheid en bereiden hen voor op hun latere taak. Basisgegevens in deze opvoeding zijn: de jongeren met een groot hart tegemoet gaan, de jongeren steeds nieuwe kansen geven om hun blauwdruk in te vullen, de jongeren op hun niveau aanspreken, hun beslommeringen delen en hen leren hun gevoelens te verwoorden.
Vanuit hun opvoedingsproject organiseren beide scholen activiteiten die kaderen in de leerstof (bezoeken aan tentoonstellingen, musea, theater, filmvoorstellingen en sportactiviteiten), activiteiten waarbij een beroep wordt gedaan op het sociaal en christelijk engagement (missieacties, Damiaanactie, Broederlijk Delen), bezinningsdagen, onthaal- en contactdagen.
Alle leerlingen, ouders, leden van het schoolpersoneel, directie en Inrichtende Macht vormen één grote levende gemeenschap. Ieder lid van deze gemeenschap heeft zijn eigen verantwoordelijkheid.
De Inrichtende Macht is op bestuursvlak de eindverantwoordelijke, die alle partners in die verantwoordelijkheid betrekt en hen stimuleert tot loyaal engagement.
Directie en personeel zijn de dragers van het opvoedingsproject. Zij helpen het daartoe noodzakelijke gunstige klimaat in wederzijdse waardering en respect voor ieders opdracht creëren.De ouders helpen mee de scholengemeenschap uitbouwen. Het schoolteam steunt en begeleidt de ouders in hun opvoedingstaak.
Het Sint-Jozefscollege is een katholieke school die zijn opdracht in een multireligieus en multicultureel samenlevingsverband vervult. Het waarborgt een geloofsaanbod aan de schoolgaande jeugd, maakt werk van een aangepaste pastorale animatie, van gebedsmomenten en sacramentele vieringen. Wij verwachten dat alle leden van de scholengemeenschap eerbied opbrengen voor de christelijk-gelovige verankering van de scholengemeenschap en voor haar geloofsaanbod.
Het katholiek zijn van de scholengemeenschap is herkenbaar aan de getuigenis van haar leden. Deze getuigenis betekent anderen met eerbied benaderen, de waarheid laten zien zonder die met geweld op te dringen, zonder de vrijheid van anderen te kwetsen.
terug omhoog ↑ |
Wie is wie?
Activiteiten
